Nombre de los estudiantes:

Objetivo de la clase: Responder a la pregunta ¿Cómo construir un curso virtual?

Se propone la siguiente ruta de construcción de conocimiento en donde se valorará la constancia en el trabajo, la calidad de la información y la coherencia en la propuesta pedagógica.

Clase 2: Definición de enfoque pedagógico y modelos pedagógicos para el trabajo virtual.

Clase 3: Presentación.

Clase 4: Definición de modelos de diseño instruccional.

Clase 5: Presentación.

Clase 6: Parcial: Presentación de enfoque, modelo y diseño instruccional para propuesta propia.

Clase 7: Estándares básicos de competencia, planeación, ejecución y evaluación.

Clase 8: Definición boceto

Clase 9: construcción de contenido de acuerdo al boceto.

Clase 10: Preparación de entrega.

Clase 11: Parcial: Presentación del boceto y contenido.

Clase 12: Definición del story board

Clase 13: Presentación del story board y búsqueda de insumos para la propuesta didáctica.

Clase 14: exe-learning.

Clase 15: preparación del trabajo final.

Clase 16: Final: Presentación de la estrategia didáctica en exe-learning.

Trabajo Colaborativo:

¿Cuál es la diferencia entre enfoque y modelo pedagógico?

¿Qué enfoques pedagógicos son representativos y cuáles son sus características?

Diligencia la siguiente información:

Enfoque pedagógico	¿Qué es?	Características	Rol del profesor	Rol del estudiante

¿Qué modelos pedagógicos existen para la enseñanza virtual y cuáles son sus características?

Modelo pedagógico	¿Qué es?	Características	Rol del profesor	Rol del estudiante